第二日，司马长撄正式给小飞羽授课，在院落用一个沙盘给他写着文字，一边解释字的含意，毕竟这是一个什么也不懂的小家伙，他得从头教起，其困难程度好比愚公移山，要坚持不懈，才能培育其成长。
“先生教你第一个人便是“X”字，你来看。”见司马长撄在沙盘上用树枝写下一个古体书“X”字。为一旁的小飞羽解释道：
“你看这像不像一个侧身而立的大人，而这两个小人被人护在两胁之下，这就是说要仗着自己的力量帮助被欺侮者的人，而这字就读‘侠’。我们老祖宗所创造的字，每个字都有其意义，侠之精神，为国为民，可谓大侠。”
小飞羽看着那沙盘中的字，目露精光，只觉得甚为有趣，喃喃自语道：“侠？仗着自己的力量帮助被欺侮者的人。”
“嗯，记住了吗？先生这下要擦掉这个‘侠’字，让你来写，往后教给你的每一个字，都会不定时让你当面写出来。”
小飞羽用手指画着那个字，多画了几边，方才觉得记到脑海中，点了点头，答道：“先生，学生可以一试了。”
司马长撄将沙盘上的字用手抹掉，把树枝给小飞羽，让他来写出方才教下的那个字，小飞羽刚开始学字，写的并不是好看，但确实也将字形写出来了。司马长撄对此没有赞赏，也没有斥责，面无表情，不紧不慢的说道：
“人不知四季，就如农夫不懂种田，将军不会打仗，先生不会教学，宰相不会辅政，接下来教你‘春’，‘夏’，‘秋’，‘冬’，已知天有四季，每季各三月，共十二月为一年。”
司马长撄从小飞羽书中拿过树枝，写下“春秋”二字。
“你瞧这字，最上面是草，中间是“小树”，下面是“日”，代表着在太阳的照射下，草木类植物及农作物开始了萌动和生长，欣欣向荣，这个读“春”，春回大地的春。”
“再看旁边这个字左边上面是一个禾苗的“禾”字，下面是“火”，表示谷物成熟；右边是一只蚂蚱，或言蝗虫，意味着农作物成熟后“火烧秋虫”，这个字读“秋”，秋高气爽的‘秋’。”
“世人会用“春秋“代指一年，为何人会用“春秋“代指一年？”
司马长撄看着小飞羽问道，之所以问他就是让他注意力集中，加深记忆。
小飞羽睁着明汪汪的眼眸看着那沙盘上的字，摇了摇头。司马长撄解释道：“在我们先祖早期，饮食是生命的第一需要，因此，农耕之事为天下头等大事，对农作物的生长与收割的关注要超过一切，而农作物的生长与收获，而在一年的四个季节变化中，与春秋季节关系最密切，即作物均是在春季生，在秋季收，所以，先人首先产生“春、秋“的概念。”
[注·说文解字，春释为“蠢也，动也”，是万物萌动的季节，而秋则释为“禾谷孰(熟)也”。即春秋之本意，分别代表生长与收获，是农耕时代的典型特征。因此，人们很容易就把这两个季节先记录下来，或言，首先产生的是春夏的概念。成语“春华秋实”就是对这两个季节与生物生长与成熟关系的描述，“华“本意为树开的花，就是春天开花，秋天结果的意思。]
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春去秋来，花开花落，几度风霜雪雨，斗转星移天换了，匆匆光阴人事非，光阴似箭，时光如梭，那小男孩每日跟随他先生学习诸子百家，司马长撄治学之严，提问所教知识倘若小飞羽回答不上来，便不在教授，只罚他不准吃饭，面壁思过，他经常饿的前胸帖后背，然而在这几年中每天都受益匪浅，转眼七年后！
“小鬼，还不赶快起来练功。”
东边太阳刚刚升起，一袭白袍的徐长风坐在洞外的摇椅之上，借着浑然酒力，一嗓子喊道，他这一声只将空中的飞鸟全部惊散，似是连群山都要惊颤起来。
徐长风眯着眼望去那洞里迈步出来的少年，少年身着一袭青衫，好似没睡醒一般，睡眼朦胧，撅着小嘴，十分生气地站在徐老道身前。
见他单薄的身子，清秀的面孔，衣衫破旧，用一根竹签竖起一头长发，当日那个被老头所救下的小男孩儿，如今一眨眼已经变成了一人高的小大人了，七年来徐长风传授他武艺，司马长撄教他识文断字，两人却教出了一个放荡不羁的少年，不过很对二人的心意。
“我说老头，你这大清早吵什么吵，还让不让人睡觉了。”少年怒嗔着。徐长风用手摸了一把胡子上的酒水，躺在摇椅之上，眯着眼笑道：“臭小子，太阳都晒屁股了，还睡，须知‘少壮不努力，老大徒伤悲’，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……”
“哼，又给我讲道理，都被你这老头折磨了七年了，这几年来我可是生不如死啊。”
少年喃喃自语道，一想到这些年来，风霜雪雨被老头前后逼着练功，他就憋着一口气，待在这山上，就一个司马长撄和老头，司马长撄为人闲静少言，脾气古怪，老头又武功高强，让人不敢接近，他一个说话的人也没有，过着这清苦的日子，一晃这七年都已经过去了。
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